偏差値70超えデキる高校生はノートの使い方が違う　英・数・国ページの中身を公開

高校生が授業のノートを取る方法について、高校生記者のもちさん（2年）による取り方を紹介。

英語の単語は縦に3本の線を引いて4分割し、単語、意味、例文、イラストを書く。

数学のノートでは問題を上に書き、解説を下に書き、用いた問題集を記す。

数学の用語を赤で書いて意味を隣に書く。

古文のノートは活用形や意味を色分けして書く。

現代文のノートはプリントを貼り、板書を写すように工夫している。

全体として要点を色分けし、視覚的な記憶に効果的な工夫を施している。

（要約）

・高校は偏差値70以上の進学校であり、周りには記憶力が高く、効率的なノートを取る生徒がいた。

・ノートの取り方は個人のやり方に属し、自分に合った方法で勉強することが重要。

・自分に合わないノートの取り方を真似すれば、効果的な学習が難しい。

自分のやり方を見つけて勉強することが重要。

・ノートの取り方は人それぞれであり、自分にわかりやすい方法で取ることが重要。

・ノートの取り方には個人の独自のやり方があり、人それぞれ異なる。

・ノートの取り方は人それぞれであり、自分に合ったやり方を見つけることが重要。

・ノートの取り方には個人差があり、自分にとってわかりやすいノートを取ることが重要。

（まとめ）個人の学習スタイルや能力に合わせてノートの取り方は異なり、自分に最適な方法を見つけることが重要である。

頭がよくてもノートの取り方にこだわり過ぎる必要はなく、個々の人に適した方式を見つけることが大切である。