中学「技術」担当教員　4人に1人は正規免許なし　情報教育に課題

文部科学省による調査によると、全国の公立中学校で技術・家庭科の授業を担当する教員のうち4人に1人が技術の正規免許を持っていないことがわかった。

この問題を受け、文部科学省は2028年度までに全員を正規免許の教員にする改善計画を進めることを発表した。

調査の結果から地域格差も明らかになり、文科省は技術の免許保有者の採用や指導対策を促進し、28年度に技術の免許のない担当教員をゼロにする考えだとしている。

（要約）

・教員の免許習得や技術教育に関する社会課題について述べるコメントが多く見られます。

特に中学校における技術科の免許取得の難易度や教員不足、授業時間の少なさについての指摘が多く見られました。

また、情報技術やプログラミング教育に関する免許取得の難しさや授業内容の複雑さについての懸念もありました。

さらに、教員の多面的な業務負担や待遇改善の必要性についても言及されています。

以上のコメントから、現在の教員免許の取得システムや技術教育の現場に関して多くの課題が存在し、それによる結果として教員の不足や質の低下、教育環境の悪化が見受けられることが示唆されました。

（まとめ）