定時退勤のカギは「教師の力量」向上に尽きる訳、働き方改革での管理職の役割

小中学校の教職員の過重労働が問題視され、働き方改革が進められている。

しかし、現場の教師たちにとってはその取り組みが十分に受け入れられているとは言えず、定時退勤など管理職による取り組みには否定的な声もある。

教師の多忙さは社会の変化や学校外からの要望によるものであり、効率的な時間の使い方が求められている。

教師力量の向上や児童生徒の安定を図ることで、トラブル対応に費やす時間を減らし、定時退勤を可能にすることが重要であると指摘されている。

（要約）

（まとめ） - 教員たちは勤務時間内に全力で仕事をすることを当たり前としており、隙間時間や休憩時間も最大限活用している。

- 現場では教職以外の仕事が増えており、文部科学省や各教育委員会、家庭の要求が教員の負担を増やしている。

- 教育委員会や校長のリーダーシップや対応が現場に影響を与えており、効率的な働き方改革につながっていない。

- 教員の力量向上も重要だが、仕事量を減らし、環境を整えることが必要との声も多い。

- 現場の実情や問題解決には、管理職や教職員、自治体、文部科学省など、様々なレベルでの取り組みが求められている。