宿題もリポートも生成ＡＩが作った「正解」丸写し、教諭は嘆く「これじゃ無料の代行業者だ」

中学生と高校生たちが生成AIを使って宿題を提出しており、教育関係者から警鐘が鳴らされている。

学習にAIに頼り過ぎることで思考力や創造力が阻害され、学力格差が広がる可能性も指摘されている。

また、大学でも生成AIを使用した場合は不正行為として処分対象になることがあり、学生の成績に影響が出ている。

このような状況に対し、教育関係者や専門家からAIに頼りすぎないようにする必要性が訴えられており、AIの利用方法や教育の在り方について再考すべきだとしている。

（要約）

（まとめ） AIの登場により、教育のあり方や学習方法に大きな変化が起きています。

教員や研究者の間でも、生成AIの利用に関する様々な意見や懸念が表明されています。

生成AIを使った宿題やレポート提出については、自己研鑽や批判的思考に影響を及ぼす可能性や倫理的な問題が議論されています。

また、AIの活用方法や生成結果の検証など、教育者や学生側がどう関わるべきかも焦点となっています。

一方で、AIを適正に活用することが重要であり、AIを利用することで得られる効率化や学習のサポートも確認されています。

AIを使うことで生じる問題点に対しても、創造性や批判的思考を促すなどの教育的アプローチが模索されています。

今後の教育においては、AIを含めたテクノロジーの活用方法や学習環境の整備が重要になると考えられています。

AIを通じて人間の思考能力や能動性の育成を促進する取り組みが求められるでしょう。