「高ストレス」の公立校教職員は過去最高の１１・７％…業務量や保護者対応が要因

公立学校共済組合の調査によると、公立小中高校の教職員のうち医師による面接が必要な高ストレスの教職員が過去最高の11.7%に上昇した。

ストレス要因は、事務的な業務量や保護者への対応などが挙げられており、中学や高校の教職員の中で30〜40歳代が特にストレスを感じる割合が高い。

保護者対応がストレス要因として初めて4番目に入るなど、教員への高ストレス要因が増加している。

ストレス緩和のためには、同僚や上司が苦しんでいる教員をサポートし、仕事の分担などによる協力が重要だと指摘されている。

（要約）

教員のストレス要因や現代の教育現場についてのコメントから、以下のような傾向や論調が見受けられます： - 教員の業務負担が大きく、特に保護者対応や事務作業の増加が大きなストレス要因となっている。

- 管理職のサポートや教員同士の連携が不十分だと感じる声が多く見られる。

- 教育現場において、適切な分業や支援体制の構築が必要だという意見が多く出ている。

- 保護者との関係性やその対応も重要であり、その一方で保護者の要求やクレームに対処することが教員にとっての負担となっている。

- 教育行政について、文科省や教育委員会の対応や政策についての意見もみられる。

- 教員の人員配置や制度の見直しや、教員間のサポート体制の強化が求められている。

（まとめ）