「息子が突然正座になって泣きながら…」夏休みに露呈した「体験格差」の厳しい実態

「体験格差」が社会で問題になっている。

例えば、低所得家庭の子どもの約3人に1人が体験ゼロであり、水泳や音楽などでの格差が生じている。

日本社会では、子どもたちに体験機会を提供することが十分に考えられておらず、「必需品」とはどういうものかの考え方に格差がある。

親からのサポートを受けられない子どもたちは、より困難な状況に置かれている。

だが、社会全体が全ての子どもたちに体験を提供しようと取り組むことが重要である。

（要約）

（まとめ） 多くのコメントから、子どもの体験格差についてのさまざまな視点や考え方が見られました。

親の経済力や工夫、親の教育姿勢、地域の環境、自己肯定感や余裕、そして社会全体の問題など、様々な要素が子どもの体験に影響を与えていることが示唆されています。

また、過去と現在の時代背景や社会構造の変化も考慮しながら、持っているものや経験に感謝する姿勢や創造力、我慢や地道な努力の重要性も強調されていました。

身近な体験や家庭環境に焦点を当てることで、多様な形で子どもたちが成長し豊かな人生を築くことが大切であるとする声も多かったです。

核家族や情報社会の中で、親や社会が子どもたちに与える影響が、これからもさらに重要な課題であるとされています。