全国の教員不足、過去最多の４７００人超…「現場は限界を迎えている」

全国の教員不足が深刻化しており、病気休職や産休・育休などによる欠員が4,714人に上っていることが明らかになった。

昨年10月時点での調査結果から、代理教員不在や授業や生徒への影響が懸念されていることが報告された。

全教は、国による教育予算の増額や環境整備を求め、教員の心身の余裕を持たせる必要性を訴えている。

（要約）

これらのコメントからは、教員の業務量が増え続けており、その結果として教員不足、精神疾患による休職者の増加、教員の質の低下、および学校の環境や子供達へのサポートが不十分な状況が浮き彫りになっています。

また、教育現場における業務負担や抑圧環境に対する危機感や不満が強く表明されています。

教員の働き方改革や業務範囲の見直し、また教員を守るためのサポート体制の整備が必要とされています。

さらに、現場の実態と政策や制度の乖離、文科省や自治体の対応が問題視されています。

教員の意識の違い、待遇や評価への不満、保護者や地域からの要求に対するストレスなどが指摘されています。

教育現場においては、現場の声を受け止め、効果的な対策を講じる必要がありそうです。

（まとめ）