「デジタル」も正式教科書、文部科学省が「紙」との選択制検討…専門家から懸念も

文部科学省は、デジタル教科書を正式な教科書と位置づけて紙とデジタルのどちらを使うかは各教育委員会が決める「選択制」の導入を検討している。

これにより、学校教育の基盤となる教科書のあり方が大きく変わる可能性があり、議論が予想される。

中央教育審議会の作業部会でこの方向性が示され、デジタル教科書は少なくとも紙の教科書と併用することを目指している。

公立学校の場合、自治体が選定し、選択制が導入されるとどちらか一方の形態を配布することになる。

しかし、デジタル教科書の使用には懸念もあり、学力への影響や学習効果について慎重に検討が必要とされている。

（要約）

教育現場では、デジタル教科書の導入には様々な側面が考慮されています。

一部の意見では、紙の教科書の方が記憶に残りやすい、学習効果が高いと主張する声もあります。

特に、視力の低下や通信環境の影響が懸念されています。

一方で、デジタル教科書では動画や音声など、多様な情報を提供できるとの考えもあります。

一部では、デジタルと紙の利点を活かしたハイブリッドなアプローチが提案されており、児童や生徒の学び方や環境に合わせて柔軟な選択肢が必要だという意見も見られます。

教育現場の実情や子供たちの学び方に合った最適な方法を模索する過程であることが強調されています。

一部では、デジタル教育の影響や効果に関する科学的な評価や、ICT機器の導入に伴う学校や教職員の負担についても考慮する必要性が指摘されています。

今後も、デジタル教科書導入においては教育現場の声を十分に取り入れ、子供たちの学び方や学習環境に最適な形態を模索していく必要があるでしょう。

（まとめ）