記事（要約）
教員による盗撮事件が発覚し、文部科学省は教員の服務規律の確保を求める通知を出したが、根本的な解決には至らない可能性が高い。
事件は愛知県で、2人の教員が女子児童を撮影し、その画像をSNSで共有していた。
このような性暴力事件は初めてではなく、毎年多くの教員が処分を受けている。
教員による性暴力が常態化している背景には、多くの真面目な教員も関与している責任があると指摘されており、今後の学校のあり方や教員の対応が問われている。
（要約）
コメント（まとめ）
このスレッドは、日本の教育現場における教員による性犯罪や盗撮の問題についての様々な意見が寄せられています。
主な意見は以下の通りです：
1. **研修の効果に懐疑的な声**: 多くのコメントは、教員に対する研修が犯罪を防ぐ効果がないと批判しています。
研修は形式的であり、本質的な対策にはならないとの意見が多いです。
犯罪行為は性嗜好や衝動によるものであり、誓約で改善されるものではないという意見が見られます。
2. **学校文化の問題**: 日本の学校が教員や生徒に対して緊張感を欠いているとの指摘があります。
特に、欧米に比べて警察の介入が少なく、問題が発生しても隠蔽する傾向があることが問題視されています。
3. **教員採用の現状**: 教員職の人気が低下しており、不純な動機を持つ人間も入り込みやすくなっているという意見が多く見られます。
低倍率の採用試験や過酷な労働環境が影響しているとされています。
4. **再発防止策の必要性**: 教員による性犯罪が根強く存在する状況に対して、厳罰化や監視カメラの設置、持ち物検査など具体的な再発防止策が提案されています。
また、教育委員会や学校の隠蔽体質についても批判があります。
5. **社会的背景の理解**: 性犯罪が増加している背景には、テクノロジーの進化や社会全体の性に対する扱いの変化が影響しているとの見解があります。
特に、スマホやSNSの普及によって犯罪が容易になったという意見が多くあります。
6. **教育現場での信頼の崩壊**: 教員に対する信頼が損なわれることによる影響や、子供たちが教育者を信頼できなくなることへの懸念も強く示されています。
7. **メンタルケアの重要性**: 被害者や教員自身へのメンタルケアの必要性を訴える意見もあります。
加害者の罰則だけでなく、精神的なサポートが重要だとされています。
これらの意見は、教育現場における深刻な問題提起を行い、改善策を求める声としてまとまっています。
全体として、教員による性犯罪対策の根本的な見直しと、より実効性のある防止策が強く求められていることが感じられます。
（まとめ）