「どんな子どもの学びも、分け隔てなく」立民・石垣のり子氏　朝鮮学校の教育無償化を主張

立憲民主党の石垣のり子参院議員は、朝鮮学校が高校無償化制度の対象外であることについて異論を唱え、「どんな子どもの学びも守られるべき」と主張した。

彼女は、朝鮮学校が北朝鮮の教育を賛美していることにも関わらず、教育を受ける権利は平等であるべきだと強調。

水岡俊一議員の発言を支持し、日本が国際社会での名誉を保つためにも重要であると述べた。

ただし、朝鮮学校は在日本朝鮮人総連合会の影響を受け、高校無償化は適用されていない。

（要約）

この議論は、日本の公教育制度と朝鮮学校に対する無償化支援の可否についての意見が多く交わされています。

主なポイントは以下の通りです。

1. **公教育の理念**: 多くのコメントが、日本の公教育に基づいていない朝鮮学校に対して公金を投入することに反対しています。

彼らは、朝鮮学校は私立のようなものであり、日本の教育制度に従わない以上、無償化の対象ではないと主張しています。

2. **教育選択の自由**: 朝鮮学校を選択することができるため、それを選ぶ親や学生の責任が強調され、自ら選んだ場所に対して無償化を求めるのはおかしいという意見が多数見られます。

公立学校を選べる環境がある中で、朝鮮学校を選ぶのは自己の判断であるため、無償化の必要性はないと考えられています。

3. **国民の税金の使い道**: 日本国民が困窮している中、税金を外国の教育機関に使用することには反発があります。

国民自身の教育環境の改善に財源を充てるべきとする意見が強調されており、外国籍の子どもに対する支援に対しては消極的な態度が取られています。

4. **別学校としての扱い**: 朝鮮学校は日本の学校教育法に基づく「一条校」ではなく、各種学校に該当するとし、無償化の対象外であるという法的な根拠を持つ意見が多くあります。

私立学校の無償化に対する疑念も含めて、教育機関自体の分類が議論されています。

5. **感情論への懸念**: 感情的な要素に訴えて支援を求めることへの批判も強く、冷静かつ論理的な議論が必要だとされています。

これは、無償化政策が公正に行われるためには、実質的かつ透明な基準が求められるべきだという意見につながっています。

6. **国際的な視点**: 日本国内の外国人学校に対する支援が必要かどうかという議論もあり、各国の教育方針に基づいている外国人学校に対し、他国がどのように支援しているのかが問われています。

（まとめ）全体として、朝鮮学校無償化を巡る議論は、日本の公教育制度とその財源の使用に関する根本的な問題が強く反映されており、教育制度の公正性、教育選択の自由、そして国民の税金の使い道が焦点となりつつ、感情的な議論が控えられるべきという意見が優勢です。