「教員採用試験」倍率が過去最低の2.9倍に　受験数も12年連続で低下　文科省

公立学校の教員採用試験の倍率が過去最低の2.9倍にまで下がったことが、文部科学省の調査で明らかになりました。

2024年度の受験者数は前年度より7059人減少し、10万9123人となり、採用者数は3万7375人に増加しました。

特に小学校、中学校、高校の倍率もそれぞれ過去最低を記録しています。

受験者数の減少は12年連続で続いており、47の68自治体で倍率が低下しています。

文科省は、新卒教員の確保が必要であるとしており、2027年度からは複数自治体への併願が可能な共同筆記試験の実施を目指しています。

（要約）

この一連の議論から、教員の職業に対するさまざまな視点が浮き彫りになりました。

主な問題点としては以下のような内容が挙げられます。

1. **モンスターペアレントの影響**: 教員がモンスターペアレントからの圧力や要求に疲弊しており、その影響が教育現場全体に広がっているという意見があります。

これにより、生徒への注意や指導が困難になり、教員の気力が削がれている状況が報告されています。

2. **労働環境の悪化**: 非常に多くの業務を抱え、サービス残業が常態化しているため、教員が精神的にも身体的にも疲弊しています。

特に、部活動や保護者対応等が大きな負担となっている点が強調されています。

3. **教職志望者の減少**: 教員職の魅力度が低下しており、倍率が過去最低を更新していることに対し、将来の教員不足が懸念されています。

多くの見解が、「教員になることが厳しい環境であるため、若い世代が敬遠している」という事実を指摘しています。

4. **教育の質の低下**: 現在、教員の質が問われていることに対し、「質の低い教員が増えている」との声や、優秀な学生が他の職業に流れていることが問題視されています。

適切な教育環境が整わなければ、教育の質もまた失われるという危機感が広がっています。

5. **財源の不足**: 教育に必要な予算が十分に割かれておらず、資材や設備が老朽化していることが、業務の非効率化を招いています。

また、教員の給与の低さも志望者減少の一因とされています。

これらの意見を通して、教育現場の改善には、単にシステムの変更だけでなく、根本からの働き方改革や保護者との関係の見直しが必要であることが強調されています。

また、教員という職業の魅力を再考し、体制の改革を進めなければ未来の教育に深刻な影響が及ぶという共通の認識が見られます。

（まとめ）