女子児童が授業中に転倒し顔の骨折る大けが　学校側は救急車呼ばず “経過観察”　名古屋市

名古屋市内の小学校で、体育の授業中に4年生の女子児童が転倒し、顔の骨を折る大けがをした。

学校側は初めに「救急搬送は必要ない」と判断したが、後に児童が吐き気を訴え、保護者が病院に連れて行くと大けがと診断された。

市教育委員会は、頭や胸を強く打った場合には救急車を呼ぶべきとし、今回の判断について保護者に謝罪し、学校に再確認を求めた。

（要約）

今回の議論は、学校での子どもの怪我に対する対応についてであり、特に頭や胸を強打した場合の適切な判断についての意見が多数寄せられています。

多くの投稿者は、教員や養護教諭による状況判断の難しさを認識しつつも、急を要する場合は救急車を呼ぶべきだとの声が強く、特に子どもたちが自分の症状を正確に伝えられない可能性があることを指摘しています。

教育現場では、急なアクシデントに対する迅速な対応が求められていることが強調されており、「経過観察」や「様子を見てから」というアプローチが時に危険な結果を招く可能性があることが示唆されています。

また、医療機関との連携や救急相談の活用、さらにはマニュアルやガイドラインの整備が必要とされる声もありました。

最終的には、学校側は児童の安全を最優先に考え、少しでも不安や異常があれば即座に病院に連れて行くべきであるという意見が多く見受けられました。

学校現場での判断がなぜ難しいのか、またその根本的な改善を求める声が多く、教師や養護教諭の負担軽減や対応の見直しも重要なテーマとして扱われています。

（まとめ）