「関学入学でも幸福度はゼロだった」学歴への執着と自己嫌悪で“負の4年”を過ごした彼女が早稲田再受験で手放した呪縛

朴さんは関西学院大学を卒業後、再受験を経て早稲田大学人間科学部に入学しました。

受験勉強を通じて自身の成績が伸びる一方、早稲田大学受験では全て落ちた経験から深い後悔を抱え、関関同立に合格したものの精神的には満足できない日々を過ごしました。

社会人になり、再度早稲田を目指す決意をし、独学で受験勉強を始めることになります。

朴さんの物語は、浪人が人をどう変えるか、再受験による個々の成長に焦点をあてています。

（要約）

この一連のコメントは、再受験によって早稲田大学に入学した学生についての様々な意見が交錯しています。

主な意見を以下にまとめます。

1. **学歴への価値観**: - 学歴コンプレックスを抱え、他者からの評価を気にしすぎるあまり再受験を選んだ学生に対して疑問を呈する声が多い。

特に、社会人になれば職歴やスキルが評価されるため、学歴への執着は不合理と考える人が多い。

- 学歴はあくまで手段であり、結果的に何ができるかが重要であるという意見も強調されている。

2. **個人の満足感**: - 再受験を経て自らの理想に近づくことで幸せを感じている学生もおり、他人がとやかく言う問題ではないという立場もある。

- 一方で、再び学び直すことで精神的な負担を抱えすぎることに対する警告も見受けられる。

3. **社会的評価の変化**: - 学歴による社会的評価が若い時期には重視されるが、30代以降は実務経験やスキルが重要視されるという認識が広まっている。

- 様々な職業や人生の選択は、学歴だけでは評価されないという考えが強調される。

4. **経済的背景**: - 親の支援のもとで再受験が可能であった点についても言及されており、学費や生活費の面での経済的条件が大きな影響を与えることが指摘されている。

5. **再受験のリスクとメリット**: - 再受験による遅れが就職活動に悪影響を及ぼす可能性についての懸念もあり、特に新卒採用市場における年齢制限などが問題視されている。

このように、学歴に対する考え方やその役割、再受験の必要性などについての意見は多岐にわたり、個々の背景や状況によって大きく変わることが示唆されています。

人それぞれの選択があるため、一概に評価することは難しいといえます。

（まとめ）